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一、个案基本情况及问题概述锐锐(化名)是一名患有自闭症和发育迟缓的大班幼儿,其精细动作较弱导致生活自理能力不足,其认知能力较弱,生活经验欠缺。锐锐的注意力时长也较短。在园集体教学与活动期间,不喜欢与其他小朋友互动。锐锐较难掌控自己的情绪,遇见突发状况容易情绪失控,现已接受了一段时间的感觉统合训练和语言训练。