【摘 要】
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童趣无价,童言无忌,孩童时期是培养想象力的最佳时机,孩子们奇异丰富的想象往往孕育促成奇妙的创新。可以说,任何创新都萌芽于看似幼稚的异想天开中。作为老师,当我们面对孩
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童趣无价,童言无忌,孩童时期是培养想象力的最佳时机,孩子们奇异丰富的想象往往孕育促成奇妙的创新。可以说,任何创新都萌芽于看似幼稚的异想天开中。作为老师,当我们面对孩子们神奇丰富的想象,富有诗意和创造因素的语言时,我们应该鼓励、呵护。当孩子缺乏想象时,我们应该想方设法激活他们的想象力。一、依托文本观察自然,积累丰富的表象
Childhood is priceless, fairy tales, childhood is the best time to develop imagination, children’s strange imagination often gave birth to a wonderful innovation. It can be said that any innovation is sprouting in seemingly naive whims. As a teacher, we should encourage and care for the children’s miraculous imagination, poetic and creative language. When children lack imagination, we should find ways to activate their imagination. First, rely on the text observation of nature, accumulation of rich appearance
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