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本文从“观察幼儿的活动行为”、“观察幼儿的材料准备”、“观察幼儿的活动能力和发展水平”三点切入,以大班科学区“探秘电路”为例,浅谈了如何从观察入手,有效推动幼儿在科学区中的深度学习.
从观察入手,有效推动幼儿在科学区中的深度学习r——以大班科学区“探秘电路”为例
【摘 要】
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本文从“观察幼儿的活动行为”、“观察幼儿的材料准备”、“观察幼儿的活动能力和发展水平”三点切入,以大班科学区“探秘电路”为例,浅谈了如何从观察入手,有效推动幼儿在
【机 构】
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厦门市海沧区绿苑幼儿园 福建 厦门 361000
【出 处】
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文渊（中学版）
【发表日期】
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2004年期
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