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<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》五年级上册第30~32页例1、"试一试"、"练一练",练习五第1~6题。教学目标:1.从整数"1"出发,借助几何直观,使学生理解小数的意义,掌握纯小数的读、写方法。2.使学生在建构小数的意义的过程中培养观察与操作、分析与比较、抽象与概括等能力,通过整数"1"的不断变换感受数学模型的价值。3.使学生借助直观模型解释和应用小数,感受数学与生活的联系,发展数感。