【摘 要】
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在新时代，我国高校对教育事业越来越重视，并以人才培养为重心，而立德树人是人才培养过程中的根本任务，同时也要求高校能够始终担负起教育职责。基于“三全育人”视域，高校应坚持全员、全方位、全过程育人，不断加大大学生思政教育力度。然而，在高校思政教育中融入“三全育人”理念，也存在诸多现实困境，致使“三全育人”的应有作用得不到充分发挥。鉴于此，首先分析“三全育人”的基本内涵，并详细探讨“三全育人”视域下高校
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在新时代，我国高校对教育事业越来越重视，并以人才培养为重心，而立德树人是人才培养过程中的根本任务，同时也要求高校能够始终担负起教育职责。基于“三全育人”视域，高校应坚持全员、全方位、全过程育人，不断加大大学生思政教育力度。然而，在高校思政教育中融入“三全育人”理念，也存在诸多现实困境，致使“三全育人”的应有作用得不到充分发挥。鉴于此，首先分析“三全育人”的基本内涵，并详细探讨“三全育人”视域下高校思政教育开展所面临的困境，最后提出“三全育人”视域下高校大学生思政教育的主要路径，以期促进大学生思政教育的顺利开展。
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