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初中思想品德课教学存在学生兴趣不高，课堂教学效果不理想的状况。新课程的课堂教学强调要联系学生生活，让学生资源走进课堂。教师要关注学生主体，发现学生资源的生成点；关注学生生活，创设思品教学的兴趣点；关注价值引领，培植价值资源的浸润点，这样才能不断提高教学效果。
有效利用学生资源，提升思品课堂实效
【摘 要】
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初中思想品德课教学存在学生兴趣不高，课堂教学效果不理想的状况。新课程的课堂教学强调要联系学生生活，让学生资源走进课堂。教师要关注学生主体，发现学生资源的生成点；关注学生
【机 构】
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连云港外国语学校
【出 处】
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教育实践与研究(B)
【发表日期】
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2015年12期
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