【摘 要】
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<正>数学练习不仅起到巩固知识、形成技能的作用,还能潜移默化地影响学生的思维、人格及身心的发展,所以教师一定要善于挖掘练习的内涵,让学生得到多维发展,将"数学味道"化为
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<正>数学练习不仅起到巩固知识、形成技能的作用,还能潜移默化地影响学生的思维、人格及身心的发展,所以教师一定要善于挖掘练习的内涵,让学生得到多维发展,将"数学味道"化为可感形象,让学生真实品尝到数学课堂的"酸"、"甜"、"苦"、"辣"。一、挖掘练习的价值内涵,让数学课堂带点"酸"教材中的有些习题或老师自创补充的课堂练习,有时看似平常,却蕴含丰富的内涵,放在不同的位置,作用就不
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