【摘 要】
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有效主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的进步或发展.教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好.
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有效主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的进步或发展.教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好.如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得再辛苦也是无效教学.提高小学语文教学的有效性,关键是教师的教学策略,教学策略在教学活动中既能提高学生的学习质量,又有增强学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与教学的全过程,从而让学生学好语文,热爱语文,真正实现素质教育.
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