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高中生在开始高中历史课程学习之前，已有了一定的历史知识储备量，在义务教育阶段也积累了一定的历史学习经验。因此，他们在进行高中历史学习的过程中，对于历史问题能产生自己独到的见解，对于历史教学内容可以更好的进行吸收与消化。最终树立正确的人生观与价值观，培养学生与社会发展相适应的人文能力以及高尚的社会主义道德情操。