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科学、有效的作业可以大大提高教学质量,起到事半功倍的效果;反之,则事倍功半,甚至徒劳无功。通过开展聋校数学有效作业设计的研究,改变了原来不尽合理的习题形式,研发一套适合聋生认知特点的习题库,极大地提升了课堂教学效果,提高了聋校数学课堂教学质量,引导聋生养成良好的学习习惯,为今后进一步学习打下良好的基础。