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摘 要：当今世界，经济发展迅速。越来越多的人开始出国留学或经商。而英语又作为最多国家使用的语言，更加应该好好学习。单词作为我们学习英语的基础，便如同我们中国的汉字一般。不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。对初中学生来说，由于缺乏英语学习环境，而且自身的懒惰种种问题，总是难以记住英语单词。那么，怎样做才能记得多、记得快、记得牢呢？掌握一些必要的知识，科学的记忆方法等可以收到事半功倍的效果。
关键词：英语单词；巧记；方法
如果说英语是一座大山，那么单词就是那一块块岩石。如果说英语是一片沙漠，那么单词便是那不可估计的沙粒。如果说英语是一场花雨，那么单词便是那一片片花瓣。世上不存在没有基石的建筑，所以词汇量对于中学生学习来说十分重要。
一、如何巧记初中英语单词
单词是英语学习的基础，如同万里长城，有一块块砖才能建成。如同江河，千千万万的水滴才能汇成。对于初中同学来说，他们正处于学习英语的黄金时期，单词的记忆是非常重要的。
1.选择最佳记忆时间
每一个同学都有不同的记忆习惯和最佳记忆时间，通过实践摸索，同学们可以选择自己记忆效果最佳的时间。比如有人喜欢在清晨的树林里读单词，比如有人喜欢在黄昏的余晕中读单词。
2.用多种感官记忆
许多同学们在背单词时，常常是一直读，或者一直写，或者边读边背。其实，利用听觉来加强记忆也能起到很好的效果。如可以从网上下载英语听力或单词的录音，当我们走路时便拿出来听一听，你也许觉得没什么用。但其实它能刺激我们的无意注意，强化记忆，不知不觉间我们就记住了许多单词。
3.通过归类记忆
在记忆单词时，同学们还可以有目的地进行单词整理，如把单词按词性什么的归类。形容词归一类、动词归一类、名词归一类等。然后写在小卡片上，可以贴在宿舍的墙上，或者常用的东西上，利用平时空闲的时间进行专项的单词记忆。无形之间，我们也会记住许多单词。
4.遵循记忆规律
背单词的过程中，很多同学都有这样的经历，明明自己背过的单词不久以后却又忘了。由德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线描述了人类大脑对新事物遗忘的规律。所以，这就需要我们遵循记忆规律，经常循环地复习。我们可以早上背完的单词，晚上进行词汇测试。如果长时间不复习，便会不记得。通常，以每两周进行一次单词总复习为宜。
二、方法归纳
在英语学习中，许多学生背单词往往十分吃力，总要花费大量的时间和精力，而结果却总是差强人意，我想真正的原因是没有掌握记忆单词的正确方法。那么，怎样记忆单词才能达到事半功倍的效果呢？就我这么多年来的学习经验，总结出巧记单词的几种方法，供大家参考。
1.归类法
依据不同的标准将单词归纳分类，进行记忆。
首先按读音归类。根据英语字母相近的读音来分类，如：元音字母a在重读开音节中一般读[ei]，如hair，game，apple等；在重读闭音节中一般读[ai]，如bag，map等。根据ea，ee，igh等字母组合进行分类，把含有相同字母组合的单词归纳为一类，如fear，feat；heel，heed；thought；light等。
其次，对表示一类事物的单词进行归类。如把表示蔬菜类、水果类、动物类、课程类的单词分别归类，这样便于强化记忆。例如：在学习有关动物类的单词时，可将已学过的有关动物的单词elephant，horse，bird，snake，hen等纳入此类中。学习生词carrot时，可将已学过的有关表示蔬菜类的单词potato，sweet，onion，egg等纳入这一类。
第三，词性归类。按照词性把单词归类。如名词：apple，time，heart，Germany，red，baby等；动词：know，feel，win，try，like，join，quit等；形容词：beautiful，sour，dirty，clean，slow，good等。
2.联想法
学习生词，要联想已学过的同义词、反义词，过去式，或最高级等。从而加深对这些单词的理解，从而增强记忆。例如：学到good，我们可以想到它的反义词bad，同义词great，比较级better，最高级best。甚至可以想到bad的比较级worse和最高级worst。
3.利用构词法知识
（1）派生法：比如我们曾学过un-是表示否定意义的前缀，explicit意为“清晰的，明确的”，那么，inexplicit的意思就是“不清晰，不明确的”。
（2）合成法：我们学过class是“班级”的意思，room是“房间”的意思，那么，合成词classroom的意思则为“教室”。同理还有forgotten等等。
（3）转换法：我们学过动词promise，意为“发誓，起誓”，转换为名词时，promise则表示“誓言”的意思。同理也有function，reform等。
4.背诵法
对文章中好的句子或语段，争取多背些，做好信息在大脑中的输入、储存。常背些好的句子或语段有助于语感的形成和对单词的准确理解和运用。
5.淘汰法
我們要对一些难记的英语单词进行适当的复习。可遵从上述方法，将一些总是记不住的很长或是难记的单词写在一个小本上，这样平时我们在食堂打饭排队时，或者课余时间，便可以拿出来随时翻阅，忘记的单词做个记号，一次一次地淘汰，这样十几轮下来，相信总会记住的。
三、结语
总而言之，在我看来，记忆单词的方法很多，每个人记忆单词的方法也不同。以上提供的方法也仅供参考，不可盲目跟从。我们应结合自身的实际情况，编制一套适合自己的记忆英语单词的有效的方法。
参考文献：
[1]朱艳.巧记单词，学出乐趣——关于牛津版初中英语词汇教学的技巧[J].讀与写（教育教学刊），2016，（10）：123.
[2]罗娟.利用正迁移，巧记单词音形义——谈初中英语正迁移在单词教学中的运用[J].读与写（教育教学刊），2015，（09）：135.
[3]宋景兵.如何巧记、牢记英语单词[J].科技创业家，2013，（04）：182.
关键词：英语单词；巧记；方法
如果说英语是一座大山，那么单词就是那一块块岩石。如果说英语是一片沙漠，那么单词便是那不可估计的沙粒。如果说英语是一场花雨，那么单词便是那一片片花瓣。世上不存在没有基石的建筑，所以词汇量对于中学生学习来说十分重要。
一、如何巧记初中英语单词
单词是英语学习的基础，如同万里长城，有一块块砖才能建成。如同江河，千千万万的水滴才能汇成。对于初中同学来说，他们正处于学习英语的黄金时期，单词的记忆是非常重要的。
1.选择最佳记忆时间
每一个同学都有不同的记忆习惯和最佳记忆时间，通过实践摸索，同学们可以选择自己记忆效果最佳的时间。比如有人喜欢在清晨的树林里读单词，比如有人喜欢在黄昏的余晕中读单词。
2.用多种感官记忆
许多同学们在背单词时，常常是一直读，或者一直写，或者边读边背。其实，利用听觉来加强记忆也能起到很好的效果。如可以从网上下载英语听力或单词的录音，当我们走路时便拿出来听一听，你也许觉得没什么用。但其实它能刺激我们的无意注意，强化记忆，不知不觉间我们就记住了许多单词。
3.通过归类记忆
在记忆单词时，同学们还可以有目的地进行单词整理，如把单词按词性什么的归类。形容词归一类、动词归一类、名词归一类等。然后写在小卡片上，可以贴在宿舍的墙上，或者常用的东西上，利用平时空闲的时间进行专项的单词记忆。无形之间，我们也会记住许多单词。
4.遵循记忆规律
背单词的过程中，很多同学都有这样的经历，明明自己背过的单词不久以后却又忘了。由德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线描述了人类大脑对新事物遗忘的规律。所以，这就需要我们遵循记忆规律，经常循环地复习。我们可以早上背完的单词，晚上进行词汇测试。如果长时间不复习，便会不记得。通常，以每两周进行一次单词总复习为宜。
二、方法归纳
在英语学习中，许多学生背单词往往十分吃力，总要花费大量的时间和精力，而结果却总是差强人意，我想真正的原因是没有掌握记忆单词的正确方法。那么，怎样记忆单词才能达到事半功倍的效果呢？就我这么多年来的学习经验，总结出巧记单词的几种方法，供大家参考。
1.归类法
依据不同的标准将单词归纳分类，进行记忆。
首先按读音归类。根据英语字母相近的读音来分类，如：元音字母a在重读开音节中一般读[ei]，如hair，game，apple等；在重读闭音节中一般读[ai]，如bag，map等。根据ea，ee，igh等字母组合进行分类，把含有相同字母组合的单词归纳为一类，如fear，feat；heel，heed；thought；light等。
其次，对表示一类事物的单词进行归类。如把表示蔬菜类、水果类、动物类、课程类的单词分别归类，这样便于强化记忆。例如：在学习有关动物类的单词时，可将已学过的有关动物的单词elephant，horse，bird，snake，hen等纳入此类中。学习生词carrot时，可将已学过的有关表示蔬菜类的单词potato，sweet，onion，egg等纳入这一类。
第三，词性归类。按照词性把单词归类。如名词：apple，time，heart，Germany，red，baby等；动词：know，feel，win，try，like，join，quit等；形容词：beautiful，sour，dirty，clean，slow，good等。
2.联想法
学习生词，要联想已学过的同义词、反义词，过去式，或最高级等。从而加深对这些单词的理解，从而增强记忆。例如：学到good，我们可以想到它的反义词bad，同义词great，比较级better，最高级best。甚至可以想到bad的比较级worse和最高级worst。
3.利用构词法知识
（1）派生法：比如我们曾学过un-是表示否定意义的前缀，explicit意为“清晰的，明确的”，那么，inexplicit的意思就是“不清晰，不明确的”。
（2）合成法：我们学过class是“班级”的意思，room是“房间”的意思，那么，合成词classroom的意思则为“教室”。同理还有forgotten等等。
（3）转换法：我们学过动词promise，意为“发誓，起誓”，转换为名词时，promise则表示“誓言”的意思。同理也有function，reform等。
4.背诵法
对文章中好的句子或语段，争取多背些，做好信息在大脑中的输入、储存。常背些好的句子或语段有助于语感的形成和对单词的准确理解和运用。
5.淘汰法
我們要对一些难记的英语单词进行适当的复习。可遵从上述方法，将一些总是记不住的很长或是难记的单词写在一个小本上，这样平时我们在食堂打饭排队时，或者课余时间，便可以拿出来随时翻阅，忘记的单词做个记号，一次一次地淘汰，这样十几轮下来，相信总会记住的。
三、结语
总而言之，在我看来，记忆单词的方法很多，每个人记忆单词的方法也不同。以上提供的方法也仅供参考，不可盲目跟从。我们应结合自身的实际情况，编制一套适合自己的记忆英语单词的有效的方法。
参考文献：
[1]朱艳.巧记单词，学出乐趣——关于牛津版初中英语词汇教学的技巧[J].讀与写（教育教学刊），2016，（10）：123.
[2]罗娟.利用正迁移，巧记单词音形义——谈初中英语正迁移在单词教学中的运用[J].读与写（教育教学刊），2015，（09）：135.
[3]宋景兵.如何巧记、牢记英语单词[J].科技创业家，2013，（04）：182.