【摘 要】
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研究耕地土壤养分（有机质（OM）、碱解氮（AN）、有效磷（AP）和速效钾（AK））时空分布特征对改善土壤理化性状、保护环境和促进农业发展具有重要意义。通过运用经典统计学方法对2014年澄城县农
【机 构】
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渭南师范学院农商学院,陕西省河流湿地生态与环境重点实验室
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研究耕地土壤养分（有机质（OM）、碱解氮（AN）、有效磷（AP）和速效钾（AK））时空分布特征对改善土壤理化性状、保护环境和促进农业发展具有重要意义。通过运用经典统计学方法对2014年澄城县农业土壤有机质、碱解氮、有效磷、速效钾时空变异进行分析,并与1982年土壤普查数据进行对比,结果表明：土壤有机质、碱解氮处于缺乏水平;有效磷处于适量水平;速效钾处于丰富水平;p H为弱碱性土。与土壤普查数据相比,澄城县土壤养分除速效钾略有下降外,其他养分都有了较大幅度的提高。建议该地区增加有机肥的投入,以保证作物稳产、
其他文献
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在渭南沋河流域下游选取5个点进行采样,运用统计法、Gibbs图、阴阳离子三角图示法,对渭南沋河流域下游的主要阴阳离子、pH值、电导率EC和总可溶性固体TDS进行了综合分析。结
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【摘要】随着近年来新课改的实行，教育越来越注重对有效课堂的打造.对于不同的教学阶段采用不同的教学方法，从而有针对性地打造高效课堂.对于高中数学课堂来说，高效课堂的重要性不言而喻.这就要求广大老师要针对高中学生的学习心理和学习特征进行教学，以达到高效课堂的教学目标. 【关键词】高中数学；有效课堂；方法途径 作为高中数学老师，为了达到高效课堂的教学目标，首先应该分析和了解高中学生的学习特征和学习需
[摘要]把收敛速度较慢的级数变成另一个收敛较快的级数在数值计算中具有非常重要的实际意义。本文主要介绍三种加快慢级数收敛速度的方法，并构造案例说明它们在提高慢级数收敛速度取得的效果。这些内容可以作为课堂教学的重要补充，丰富学生的知识结构。 [关键词]级数；收敛速度；数值计算 [基金项目] 防灾科技学院高等数学教学团队基金资助项目（JT201312） 引 言 级数是牛顿和莱布尼兹微积分工作的一
<正>初中数学教学需要重视创新教学模式,引导学生在去观察图形的平移、轴对称、旋转等相关图形变换规律,促进学生将理论与实践相结合,从而有效构建出图形变化与运动的基本规
【摘要】在新课标的背景下，高中数学课堂需要注入新鲜强劲的力量才能够有效地发展高中数学的微型探究教学，这种教学方式包括探究教学的根本要求、教师综合教学能力跟学生的自主探究水平，要求教师对探究学习进行思考跟实施，要求学生对学习保持积极求知心态，培养探究能力.本文对高中数学课堂中的微型探究教学进行了分析与探讨，提出了微型探究教学的实施策略. 【关键词】高中；数学；微型；探究教学；教学方式 一、前言
【摘要】 在小学数学教学过程中，开展适当的综合实践活动有利于学生将所掌握的数学知识运用到实际生活中，便于学生积累数学经验，是培养学生创新意识和应用意识的重要教学内容. 如何有效开展小学数学综合实践活动，现本文对此展开论述. 【关键词】 小学数学；综合实践活动；策略 前 言 在新课改后，对于学生的学习能力、分析能力、合作能力和实践能力的培养也越来越引起重视，在小学阶段开展综合实践活动可以让学生
刘熙载《艺概》有较多涉及诗声的命题。从诵与歌的区分上看,诵侧重在意义,歌重在声情。诵与歌是不同文体的表现方式,歌有较多虚词或结语,诵则更庄重且用词更简练。从乐府之声
[摘要]费尔马大定理的证明到底有没有，如费尔马本人所说的巧妙证明方式，时至今日仍是个谜，下面给出的证明，方法简单初等，理解与阅读的速度同步，本文目的在于寻求费尔马巧妙证明方法。 [关键词]正整数；方程；正整数解 设n≥3那么方程 xn yn=zn，xyz≠0。（1） 没有正整数。 证明：熟知，当n≥3时，若n不是4的倍数，那就一定是某奇素数P的倍数，当n是4的倍数时，方程（1）已被世人所