【摘 要】
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物理在高中阶段占据了极为重要的地位,学生们熟练掌握物理相关知识即是教学大纲及考察标准的要求,同样也是学生科学认知世界的客观需求。高中学生经过初中阶段的学习对于物理
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物理在高中阶段占据了极为重要的地位,学生们熟练掌握物理相关知识即是教学大纲及考察标准的要求,同样也是学生科学认知世界的客观需求。高中学生经过初中阶段的学习对于物理相关知识已经具备了初步了解,但是高中物理的难度要远远大于初中物理,很多初中物理成绩比较好的学生在高中阶段仍然遇到了很多学习困难。很多中学学生的物理学习动机仍然停留在考试取得好成绩、获得家长和教师认可、赢得同学们的尊重等等,这些学习动机使得学生们对物理学习缺乏主动性,学习意志力并不坚定,遇到困难后非常容易退缩,不愿意更加深入地探究物理知识。本文主要对高中物理教学中学生学习动机的培养进行简要研究,尝试运用更多方式培养学生形成正确的学习动机。
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