【摘 要】
：
目的评价大分割伽玛射线立体定向放射治疗脑部和体部恶性肿瘤的临床疗效。方法采用伽玛射线立体定向放射治疗脑部和体部恶性肿瘤患者30例（52个病灶）。单纯伽玛射线立体定向放射
论文部分内容阅读
目的评价大分割伽玛射线立体定向放射治疗脑部和体部恶性肿瘤的临床疗效。方法采用伽玛射线立体定向放射治疗脑部和体部恶性肿瘤患者30例（52个病灶）。单纯伽玛射线立体定向放射治疗采取大分割分次方式,处方剂量3.5-5 Gy,每周5次,计划靶区边缘（50%或60%等剂量线处）总剂量全程为32-50 Gy;常规放射治疗后伽玛射线立体定向放射治疗补量为20-32 Gy。结果52个病灶中,完全缓解（CR）21个（40.4%）,部分缓解（PR）26个（50%）,好转（MR）2个（3.8%）,稳定（SD）3个（5.8%）,
其他文献
用电导法分别测定了三乙基苄基氯化铵合成反应在乙醇、正戊醇、１，２－二氯乙烷三种溶剂中的反应进程，此反应在三种介质均为二级反应；求出了不同温度下的反应速度常数、反应活化能、指
当今计算机技术和空间技术飞速发展，其结果使得一些相近学科走向了综合。我国对遥感（ＲＳ）、地理信息系统（ＧＩＳ）、全球定位系统（ＧＰＳ）和专家系统（ＥＳ）的研究日渐成熟，对它们集成的要求变得越来越迫切，有
[目的]研究3种不同长度的四联shRNA载体及其在细胞与个体水平的沉默效应差异。[方法]以EGFP为靶标基因,用hU6、mU6、h7SK、hH1 4种启动子,构建21、27、29 bp的3种四联沉默载
[目的]对结核分枝杆菌RD1区T细胞表位分布情况进行预测和分析。[方法]利用NetMHC server生物信息学软件,以和HLA-Ⅱ和HLA-Ⅰ类分子结合能力为指标,分别对结核分枝杆菌RD1区9
本文就长沙航空职业技术学院公共英语课程改革实行的分层不分班的明分层英语教学的基本原则及具体实施进行了简要的阐述。
大学英语课堂教学一直是外语教学界普遍关注的问题。可从两个方面加以改进 :首先从教材、教法上吸引学生 ,其次把阅读技能的传授融入教学中。在传授知识的同时 ,注重培养学生
大学-学院两级教学质量管理体系的建设已经成为学校教学管理改革的一个趋向。学院在教学管理中处于重要的地位,在学院教学管理体系的建设中需要我们注意一些问题。本文将对学
以课堂教学为切入点 ,以培养学生的创新意识为核心 ,突出教育者在创新过程中的主导作用 ,采用相关的手段、方式和方法 ,培养学生的创新能力 ,并且以倾听、接受、分析、批判、
Ｒ．Ｈｏｃｈｂｅｒｇ等给出一种技巧去求任意平面图带宽的一个下界，并使用这种技巧证明了具有边长ｌ的三角部分三角形Ｔｌ有带宽ｌ＋１，在此基础上做了以下工作：１）外界面为正六边形，其边长为ｌ的平面近似三角部分图Ｔｌ的
号称世界花园的瑞士莱盟湖畔,坐落着一所欧洲名校--日内瓦大学.这所被绿荫鲜花簇拥的校园充满了青春的活力,其体育与艺术教育融会贯通,基本上代表了欧洲大学的共性.大学生们