【摘 要】
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＜正＞随着新课程改革的推进，对学生综合能力的要求也越来越高。高中阶段的学生应当具备一定的英语口语交际能力，这就要求教师要在日常教学中除了注重对学生阅读能力和写作能力的培养外，还要注重提升学生的口语表达能力，让学生能够听、说、读、写全面发展。文章将结合教学实例，从优选对话素材、创设对话情境、创新对话形式、丰富评价手段四个方面，
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＜正＞随着新课程改革的推进，对学生综合能力的要求也越来越高。高中阶段的学生应当具备一定的英语口语交际能力，这就要求教师要在日常教学中除了注重对学生阅读能力和写作能力的培养外，还要注重提升学生的口语表达能力，让学生能够听、说、读、写全面发展。文章将结合教学实例，从优选对话素材、创设对话情境、创新对话形式、丰富评价手段四个方面，
其他文献
闽台闽南方言，有集中的分布，亦有零散的迁移，是大同小异的统一整体。台湾的闽南方言与厦漳泉的闽南方言最为接近。闽南人的迁移路径，有丰富的史料可供考证；一脉相承的方言文献记录了闽台语言文化的形成过程，丰硕的调查成果成为语言历史比较的重要素材。闽台闽南方言的共性和个性并存，诸多存古特征是闽台闽南方言最突出的共性；音类合并、代际差异是外迁闽南方言岛的个性，各不相同的音值是各片区凸显地域特色的主要方式。
＜正＞学生有“三怕”，其中之一是怕写作文。但是，作文是语文学习的重点内容。作为语文老师兼班主任，我一直在思考：有没有一种既能激发学生写作兴趣、提高写作能力，又能凝聚班级合力的办法？经过探索，我找到了师生同写班级故事这个抓手。
目的:运用全面预算管理工具的资源配置和绩效评价功能提高医院运营管理水平,为实现治理能力和治理体系现代化贡献力量。方法:通过改善预算绩效管理的组织和制度保障、引入PDSA和鲸鱼理论等精益管理理念、注入互联网基因、培养业财融合和数字化思维,逐步建立起全面规范透明、标准科学、约束有力的预算管理体系。结果:以数字化改革为牵引,通过在全面预算管理中融入精益管理理念,并加强与高校专家团队和院内各部门的协同配合
目的:探讨全膝关节置换术后急性低血压的影响因素,为指导临床预防提供依据。方法:在2010年5月至2017年5月间,对124例常规TKA患者进行回顾性分析。经单因素分析确定TKA术后急性低血压的独立危险因素。结果:124例TKA患者中,16例（12.90%）术后发生急性低血压。单因素分析显示手术时间、止血带使用时间、术前高血压、年龄和手术类型是影响因素。结论:TKA术后急性低血压的相关因素包括手术时
ACC图作为具有特定功能的教材插图，能够将抽象的知识具体化，是一种极具研究价值的插图。利用已有评价工具，对我国人教版高中化学2007年版选修教材与2020年版选择性必修教材中的ACC图进行特征性对比研究，发现新教材的ACC图不仅在数量上多于旧教材，在技术性、科学性、可理解性上也优于旧教材，说明新教材更加注重ACC图的编排与设计。从对比结论出发，发现新教材中的ACC图在促进认知、图片设计、内容呈现等
多年从事初中语文教学,同时也一直担任班主任,无意之间发现作文教学与班级管理二者之间竟然有千丝万缕的关联,都需要做好开头的文章、素材的积累、审题与立意、选材与剪裁,很多地方可以互相借鉴,都需要付出真诚的爱与理性思考。认真做教学,用心做教育,幸福的不仅是学生,还有我们自己。
＜正＞习近平总书记强调，要坚定不移深化国有企业改革，着力创新体制机制，加快建立现代企业制度，发挥国有企业各类人才积极性、主动性、创造性，激发各类要素活力。近年来，国家能源集团四川公司全面贯彻习近平总书记重要指示批示精神，按照国资委改革三年行动部署要求，坚持问题导向，聚力改革攻坚，破除机制障碍，不断推动企业实现高质量发展。
问题教学对于高中语文课堂教学意义重大,对于促进学生的语文学习有很大帮助,但是由于教师缺乏对这种教学方法的全面理解和有效运用,导致课堂教学无法达到理想的效果。通过对问题教学应用过程中出现的各种问题的分析,探讨教学过程中存在的不足,提出优化和改进问题教学的策略,能够帮助高中语文教师更好地开展教学活动。
“互联网+”“融合出版”已经成了出版业的关键词,传统出版与数字出版的融合发展已然成为这个时代的趋势。传统出版业若想继续发展,在市场上占领一席之地,就必须顺应时代,积极进行数字化变革,扬长避短,逐步形成传统出版与数字出版的融合发展态势。本文针对此问题,在传统出版与数字出版的融合发展路径这一主题上开展了探讨。