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论高中数学探究式教学的实践与探索
论高中数学探究式教学的实践与探索
来源 :求知导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaowei_0315
【摘 要】
:
要想使课堂教育教学过程最优化,必须把握好构成课堂教学的各个基本要素。本文以数学课堂探究为例,谈谈教师如何把握数学课堂教学,让学生从学会质疑、学会提问、学会变式、学
【作 者】
:
杨慧莲
【机 构】
:
江苏省苏州吴江高级中学
【出 处】
:
求知导刊
【发表日期】
:
2019年41期
【关键词】
:
高中数学
课堂教学
探究
问题式
策略
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要想使课堂教育教学过程最优化,必须把握好构成课堂教学的各个基本要素。本文以数学课堂探究为例,谈谈教师如何把握数学课堂教学,让学生从学会质疑、学会提问、学会变式、学会方法四个方面进行探究学习,从而提高课堂教学效率,培养学生的数学能力。
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