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期刊论文
中学数学教学方法探讨
中学数学教学方法探讨
来源 :西藏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhouwei9471
【摘 要】
:
“引导探索”教学法是从学生认识规律和数学学科特点出发,以教师为主导,以学生为主体,通过多种途径和手段,引导学生主动获取知识,成为知识的探索者,同时发展学生的智能,培养良好的品
【作 者】
:
索朗次仁
【机 构】
:
西藏大学数学教研室
【出 处】
:
西藏教育
【发表日期】
:
2004年2期
【关键词】
:
中学
数学教学
教学方法
“引导探索”教学
教学质量
教学手段
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“引导探索”教学法是从学生认识规律和数学学科特点出发,以教师为主导,以学生为主体,通过多种途径和手段,引导学生主动获取知识,成为知识的探索者,同时发展学生的智能,培养良好的品德,达到减轻负担,提高教学质量的目的。
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