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目前许多教师的课堂教学“老师讲,学生听,满堂灌”现象仍然严重,学生在一种沉闷的课堂气氛中被动地接受知识,学习逐渐养成了等、靠、要的不良习惯,课堂效率较低。部分学生厌学情绪比较严重,丧失了学习信心。面对学生存在的问题,我校自2011年12月起进行了课堂教学改革,创建了“十字教学法”,即以预习“尝试”“探究”“应用”“归悟”十个字为五个教学环节的课堂教学模式。两年来我校教师对“十字教学法”这一教学模式进行了实践研究,也取得了一定的成果。现将本教学模式的主要内容和操作方法汇报如下,恳望得到专家和同仁们的指导。