【摘 要】
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<正>【教学理念】教学应以提升学生的学习力为主,在教学活动中,要让教学内容与学生之间、学生与老师之间、学生与学生之间达到有效的契合。这种契合是包括学生、教师、文本、
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<正>【教学理念】教学应以提升学生的学习力为主,在教学活动中,要让教学内容与学生之间、学生与老师之间、学生与学生之间达到有效的契合。这种契合是包括学生、教师、文本、作者在内的各自的精神被深深地卷入、沉浸和交融,从而创建精神领域的共识与同存。【教学设想】本课旨在通过赏析苏轼的《定风波》一词,让学生学会如何有效地赏析古诗词。《定风波》一词存在很多矛盾之处,因此教授本词可以激疑——质疑——释疑的顺序展开,同时分三个步骤进行:一速读,
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