【摘 要】
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以目前高职高专医学基础课《生物化学》课程为例,借助移动终端,利用超星学习通软件,从课前、课中、课后3个教学环节进行《生物化学》教学尝试。从调查问卷的结果、考试成绩等
【基金项目】
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河南省卫计委医学教育研究项目【No.wjlx2018188】
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以目前高职高专医学基础课《生物化学》课程为例,借助移动终端,利用超星学习通软件,从课前、课中、课后3个教学环节进行《生物化学》教学尝试。从调查问卷的结果、考试成绩等方面进行分析,发现教学过程中恰当的应用学习通,符合高职高专学生的特点,能提高他们的学习主动性,拓宽知识面,增加师生交流机会,收到了好的教学效果。
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