【摘 要】
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<正>众所周知,阅读教学是小学语文教学的基本环节,但低年级的孩子注意持续性差,认识的字又有限,往往对阅读的兴趣不够浓厚,而兴趣是最好的老师,是学生学习的动力,所以在低年
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<正>众所周知,阅读教学是小学语文教学的基本环节,但低年级的孩子注意持续性差,认识的字又有限,往往对阅读的兴趣不够浓厚,而兴趣是最好的老师,是学生学习的动力,所以在低年级阅读教学中激发学生的学习兴趣,是提高阅读教学效率、培养学生从小具有良好阅读习惯的关键所在。那么在小学低年级的阅读教学中,如何激发学生的学习兴趣呢?我针对小学生生性活泼好动,他们对音乐、表演、美术的兴趣比学语文的兴趣浓厚,把音乐、表演和美术带到语文课堂教学当中去,采用这些方式来达到在读中理解,在读中领悟。这不仅调动了学生
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