【摘 要】
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<正>幼儿园的班级是幼儿离开父母后第二个新的"家"。班级管理是教师以幼儿身心发展规律为依据,以学前教育原则和观念为指导,实现班级中的人、事、物和谐互动,进而达成各种教
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<正>幼儿园的班级是幼儿离开父母后第二个新的"家"。班级管理是教师以幼儿身心发展规律为依据,以学前教育原则和观念为指导,实现班级中的人、事、物和谐互动,进而达成各种教育目标和幼儿发展的动态过程。近年来,随着幼儿园课程游戏化的提出,每个幼儿园班级管理者也都在思考:如何将游戏自然融入幼儿的日常生活,如何使游戏与班级日常管理巧妙结合。在这样的背景下,我们尝试在中班班级管理过程中妙用游戏、玩转游戏,让游戏成为幼儿成长的阶梯,成为幼儿从
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