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提高学生的言语能力是外语教学长期以来的目标.认知理论的发展,给如何培养和提高学生的言语能力提供了一个崭新的思路.而在语言中大量运用的隐喻,对于学生言语能力的提高有着极其深远的影响.本文试图通过对言语能力,认知理论,隐喻三者之间的关系的探讨,揭示认知理论对于正确理解隐喻并进而提高言语能力的重要性.