【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进,我国基础教育工作者的思想和理念也产生了深刻的变化。越来越多的教师开始关注复习课的教学,本文笔者则以自身的教学实践经验为基点,从坚持以人为
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随着新课程改革的不断推进,我国基础教育工作者的思想和理念也产生了深刻的变化。越来越多的教师开始关注复习课的教学,本文笔者则以自身的教学实践经验为基点,从坚持以人为本,充分发挥学生主体作用;夯实基础知识,培养学生良好学习习惯;重视解题练习,传授学生习题策略技巧等方面着手探究如何优化课堂教学,鼓励学生自主探索,让学生体会和领悟数学知识生成过程,提高学生的梳理、总结知识的能力,不断培养学生的数学思维能力,体现初三复习课的教学价值。
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