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紧密联系实际问题,联结＂教学碎片＂,构建生物专题,使学生体验生物知识价值的同时对专题知识形成深刻理解,提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。
以实际问题实现“教学碎片”的联结——以“生物与环境”专题复习为例
【摘 要】
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紧密联系实际问题,联结＂教学碎片＂,构建生物专题,使学生体验生物知识价值的同时对专题知识形成深刻理解,提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。
【机 构】
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江苏省南通第一中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2017年6期
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