论文部分内容阅读
本文通过两个方面阐述了《乌托邦》的现实意义:一个是它在指导理论方面的现实意义,一个是它在社会实践方面的现实意义,并以此试图进一步加强中国特色社会主义的合法性和创新性。
论《乌托邦》的现实意义
【摘 要】
：
本文通过两个方面阐述了《乌托邦》的现实意义:一个是它在指导理论方面的现实意义,一个是它在社会实践方面的现实意义,并以此试图进一步加强中国特色社会主义的合法性和创新性。
【机 构】
：
中共甘肃省委党校
【出 处】
：
祖国
【发表日期】
：
2013年18期
其他文献
战略是企业以自身实际情况为基础、以所处环境为根据、以经营目标和未来愿景为动力所制定的整体行动安排,代表着企业成长的生命线,决定着企业的发展方向与经营成败。众所周知,企业所处环境是动态的,企业必然要针对内外部环境的变化及时进行合理有效的战略变革以应对各种经营风险和市场挑战,从而提高经营效率、构建核心竞争力,最终保障企业长远发展。而我国家族企业由于受到家族情感需求的影响,战略行为往往过于保守,这将不利
本研究采用“横断历史元分析”方法，选取1997～2020年间采用王极盛等人编制的中学生学习压力感量表的研究报告，分析我国183165名中学生及其亚群体学习压力变化的年代性特点。结果显示：（1）23年间中学生学习压力总体呈现缓慢上升的趋势；（2）中学生学习压力不存在显著的学段、性别差异，不同学段和性别中学生学习压力变化不具年代性特征；（3）中学生学习压力总体不存在显著的地区差异，但局部上华东—西北地
经济地实现废旧电池的回收再利用是当前研究的重点。从经济效益角度，全面总结了锂离子电池正极回收再利用技术的经济效果。梯次利用能从管理层面上降低成本，能够解决短期内的资源分配问题；而长期可循环产业的建立，依赖于物料的回收。湿法冶金无机酸浸出效率高、成本低，而有机酸浸出相对更环保；火法冶金回收能量消耗巨大，适合大规模生产。
项目化学习以实现学生核心素养培育为主要指向。海宁市硖石中学开展的“江南水乡孕育的蚕桑文化”项目化学习，从项目规划、入项与实施、结项与反思三个方面由浅到深地实施，努力使学生具有从“外驱”走向“内驱”的学习意向，实现从“浅层”走向“深度”的学习卷入，得到从“脱嵌”走向“印嵌”的学习生长。
随着近代的生存危机和社会危机,传统乌托邦理念受到质疑,科幻领域反乌托邦文学应运而生,阿西莫夫的著作《钢穴》就是其中的代表。作家通过人物塑造、情节安排等对建立在科技基础上的极权政治进行批判,强调科技可能在政治领域中的畸形发展,从人性的角度衡量文明。阿西莫夫通过《钢穴》呼吁人们抵制极权政治,具有很强的现实意义。
为探讨教师自主支持对中学生心理求助意愿的作用机制，采用教师自主支持量表、个人成长主动性量表、痛苦表露量表及心理求助意愿量表，对广东省广州市949名中学生施测。结果表明：教师自主支持与心理求助意愿呈正相关，个人成长主动性和痛苦表露与中学生心理求助意愿均呈显著正相关；个人成长主动性在教师自主支持与中学生心理求助意愿之间起部分中介作用，这一中介效应的后半路径受到痛苦表露的调节。研究结果为探寻中学生的心理
目的 探讨中学生心理健康素养和非自杀性自伤行为的交互作用与自杀相关行为的关联。方法 于2020年10月—2021年6月，采用多阶段整群抽样方法，抽取北京、广东省阳江市、河南省郑州市3个城市16 853名在校中学生，使用《青少年心理健康素养量表》、《青少年非自杀性自伤行为评定问卷》等进行自填式问卷调查，建立多因素logistic回归模型分析心理健康素养和非自杀性自伤行为与自杀相关行为的关联。结果 中
实质合并破产是解决关联企业间存在法人人格混同尤其是资产与负债严重混同等问题,保障债权人整体清偿公平和破产程序顺利进行的特别法律制度。实质合并破产是对企业独立破产的例外适用,只能在符合实质合并条件的特定情况下适用,在实践中要防范实质合并破产被滥用。为了保障相关利害关系人的权益,法院对实质合并破产申请要慎重审查,在确定是否受理之前要进行听证,充分听取利害关系人的各种意见。利益受实质合并破产影响的所有利
选取刘禹锡的《竹枝词其一》《竹枝词（之六）》《竹枝词（之七）》及其英译本，集中探讨其关于“人心”的隐喻内涵，以及其英译本如何体现原诗中“景语”与“人心”的哲学思辨。以概念隐喻理论为观照，挖掘《竹枝词》的英译处理，为学界进一步探讨刘禹锡诗作的隐喻英译提供崭新视角。
项目化学习的任务链设计能有效地促进学生深度学习,本文通过场景式、递进式以及合作式等不同类型的探究任务链设计,实现学生的思维能力的培养、知识可迁移的形成和创造性问题解决的能力,促使学生在项目探究过程中进行深度学习。