【摘 要】
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<正>《语文课程标准》中明确指出:要培养学生"具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流。"而课堂是培养学生倾听能力的主阵地。课堂倾听,就是学生
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<正>《语文课程标准》中明确指出:要培养学生"具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流。"而课堂是培养学生倾听能力的主阵地。课堂倾听,就是学生在课堂上静静地、细心地、认真地听,不急不躁、不打断,不忙于下结论性判断。因此,在小学语文教学中,有必要在教材处理和教学活动上补足这部分内容,有计划、有重点地进行倾听训练,让学生的耳朵在语文课堂上动起来。一、激发学习兴趣,为主动倾听奠定基础教师要充分运用教学艺术,精心选择教学方法,激发学生学习兴趣,为学生主动倾听奠定基础。
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