论文部分内容阅读
以学为本因学论教--中学语文教育改革之我见
【机 构】
:
重庆市北碚区王朴中学校 重庆 404100
【出 处】
:
读写算(教育教学研究)
【发表日期】
:
2013年17期
其他文献
新课改下的语文课堂需要教师有讲课的激情来激发课堂的气氛,需要教师的激情来点燃学生沉睡的灵魂,学生对缺少激情的语文课积极性不高,兴趣不浓,精神不饱满,语文学习的目标落
自主、合作、探究式的语文学习模式,是一种依据学生身心发展和语文学习特点,依据学生个体差异和不同的学习需要而兴起的新型学习模式,它充分发挥了以学生为主体、教师为主导
朗读教学是小学语文教学的重要环节之一,学生的朗读能力是学生必备的素质.因此,要在小学语文教学中重视朗读教学.笔者结合自己的教学实践,谈谈在小学语文中进行朗读教学的几
摘 要:在课堂教学中,老师和学生应该是互动的合体.学生作为学习的独立的个体,其主观能动性与创造性决定他们应该是老师的朋友.老师作为课堂教学的施动者,应该赋予学生必要的自由活动时间和自我发挥空间,应该尊重学生的内心思维活动。 关键词:小学生;课堂教学;主观能动性 在课堂教学中,老师至少要做到两点,即允许学生说话,允许学生选择。让学生在独立平等、轻松和谐的环境中发展自己的学习个性,实现学习活动的主
初中语文教材中所选的课文都是文质较美的典范文章,虽风格迥异,但无不以各自的魅力滋养着一代代人的灵魂;不仅如此,好的文章犹如一座挖掘不尽的宝藏,使读者在不同年龄阶段有