【摘 要】
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传统的课堂教学中,学生被动的接受教师讲授的内容.为了提高学生学习的积极性和主动性,培养学生自主学习的能力,设计了基于角色互换的片段化教学方法.将数据库系统涉及实际操
【基金项目】
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广东省教育厅青年创新人才项目(2016KQNCX153),韶关学院对分课堂课程改革项目(SYDFKG202044),韶关学院重点专业:物联网工程项目(韶学院[2018]295号)
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传统的课堂教学中,学生被动的接受教师讲授的内容.为了提高学生学习的积极性和主动性,培养学生自主学习的能力,设计了基于角色互换的片段化教学方法.将数据库系统涉及实际操作的内容分为49个片段,让学生以教师的身份在课堂上讲授自己课下准备的教学片段的内容.以大学数据库系统课程为例,以4个年级7个班的353名学生作为研究对象,通过卷面成绩来进行评测,结果表明该方法可以有效提高学生对理论知识的掌握,提高学生的动手能力和自学能力.
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