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初中英语教学的过程中,学困生转变为好学生是需要时间的,老师不能过于着急。老师要给予学困生足够的关切,让学生感受到老师的关心和重视,从而为学生营造轻松、愉快的学习范围。老师还要注意提高自身的专业教学能力,寻找更多更好的学困生教学方法,将學困生转变为优等生。
初中英语学困生的转化策略
【摘 要】
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初中英语教学的过程中,学困生转变为好学生是需要时间的,老师不能过于着急。老师要给予学困生足够的关切,让学生感受到老师的关心和重视,从而为学生营造轻松、愉快的学习范围
【机 构】
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贵州省威宁县第四中学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2020年10期
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