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受经济水平,资金条件、社会环境等的制约,农村小学语文教学长期以来处于一种低水平、慢发展的状态.随着国家整体经济水平的提升,国家对农村教育的重视,在新的课程标准普遍实施的形势下,对农村小学语文教学的发展提供了良好的契机,同时也提出了更高的标准和要求,亟需对目前的教学状况进行反思总结,探索农村小学语文教学的新路径.