【摘 要】
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情景教学由于具有较强的生活现实仿真性，能给学生提供身临其境的体验，容易激起学生与作者的共鸣，从而较好地把握课文的主旨，因此在现代教育理论中颇受推崇。多媒体的快速发展为情
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情景教学由于具有较强的生活现实仿真性，能给学生提供身临其境的体验，容易激起学生与作者的共鸣，从而较好地把握课文的主旨，因此在现代教育理论中颇受推崇。多媒体的快速发展为情景教学提供了技术支撑，它运用图像、动画、音频、视频等技术手段再现知识信息，在创设情景方面有着传统手段无可比拟的优势，多彩的东西可以模仿，假想的世界可以虚拟，具体的物体可以再现。具有具体直观、生动逼真、便于操控的特点。科学地运用多媒体创设教学情景是提高教学质量，实施素质教育的一种有效手段。
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