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机器人课程应该包含以下环节：联系生活、实践动手、强调设计、完善设计。每一个学生在活动中除了对知识和技能育所体验之外，还应当有对团队合作、操作失败、讨论辩驳、宣传表达等环节的体验。为此，通常我们可以设计如下三种不同类型的机器人课程。
机器人教学：一种训练学生解决问题能力的课程——机器人课程的三种类型
【摘 要】
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机器人课程应该包含以下环节：联系生活、实践动手、强调设计、完善设计。每一个学生在活动中除了对知识和技能育所体验之外，还应当有对团队合作、操作失败、讨论辩驳、宣传表达
【机 构】
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上海交通大学附属中学
【出 处】
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计算机教与学．现代教学
【发表日期】
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2005年12期
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