“闪电”博尔特进军乐坛 发新歌点击率近50万

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作为 100 米 9.58 秒、200 米 19.19 秒世界纪录的保持者,“闪电”博尔特退役后也没有闲下来。他一度希望自己能改行成为职业足球运动员,但屡次试训都以失败告终。如今,他似乎找到了新的方向——音乐。
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快乐体育就学模式是将学生的主体地位放在首位的一种全新教学模式。从学生的学习兴趣和学生的情感入手,让学生在学习过程中能够有更高的学习积极性,能够有更多的快乐,能获得更多的知识。在未来的体育教学过程中,体育教师也应当更多的重视起快乐体育教学观念,并将其落实在体育教学的各个环节。  1 现代小学体育教育存在的问题  1.1 思想落后,忽视体育教学的质量  小学阶段是培养学生良好运动习惯的重要时期,但是由
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运用文献资料法、专家访谈法、逻辑归纳法、系统分析法等方法,对我国目前高校足球活动存在的问题进行了研究,主要有:缺乏物质保障、教练员素质低、系列化、学习训练矛盾突出、需要进一步拓展等。在此基础上,主要探讨了促进校园足球活动的对策,包括完善保障机制、加强监督、完善评价科学、改革学校内部管理体制、提高体育教师素质、增加经费投入等。本研究旨在为我国中职校园足球活动提供理论参考,促进校园足球活动的发展。  
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为了能够深入探究体育科技创新与竞技体育训练水平发展之间的关系,本文重点以“发现问题,解决问题”的研究思路,分析了当前我国竞技体育的发展现状,提出我国体育科技创新发展的现状,并对如何通过体育科技创新提升竞技体育训练水平提出相关解决措施,旨在为优化和提升竞技体育发展水平奠定坚实理论基础。  1 引言  通过对相关研究学者研究结果的分析看,体育科技创新与竞技体育训练水平之间呈现正相关关系,得出体育科技创
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众所周知,初中是学生从小学到高中的一个重要的过渡阶段,初中数学学科处于一个承上启下的地位,相对其他学科而言,数学学科知识量非常大。因此,这就需要教师积极建立一个高效的数学课堂,充分利用课堂教学时间让学生及时掌握相应的数学知识。建立高效课堂对教师实现数学教学目标,提高课堂教学效率具有重要作用。本文主要根据现阶段初中数学课堂教学存在的问题,提出构建初中数学高效课堂的有效策略。
《普通高中数学课程标准》中指出,教师要积极、规范、有效地推进数学新课程教学的开展,培养高中学生健全的人格与基本的数学素养。信息化时代背景下,高中数学教学模式发生了根本性变化,以微课、翻转课堂、小组合作学习、电子平板等多种教学模式为主的多元化教学模式独占鳌头,成为当代教育的主流。多元化教学方法的引入有积极意义,能够优化数学教学过程,给学生以全新的视听体验,拉近其与教师之间的距离。本文就高中数学课堂运用多元化教学模式的实践展开论述,阐述多元化教学模式的应用意义,提出具体的应用方法,打造高效的数学课堂,促进学生
随着体教融合文件的颁布,青少年体质健康问题上升到新一高度篮球传统特色学校成为落实体教融合、推动青少年健康的载体。本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,对京津冀篮球传统特色学校的现状展开调查,得出以下结论:(1)京津冀地区篮球传统特色学校主要分布在北京和天津,河北省没有,且地区中存在分布不均衡的现象;(2)课外体育活动缺乏组织;大部分学校没有参加全国竞赛,学生基本掌握运动技能
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心理学家维果斯基在最近发展区学习理论中告诉我们:“个体在借助外界帮助下能够达到解决问题的能力,说明正处于发展阶段。”体育教学中的拓展训练是一种新颖且较有效的体育借助方式,它不仅能激发学生的潜能,认识到群体合作的重要性,而且能够发散学生的思维。基于此,在初中体育教学中融入拓展训练是挖掘学生潜能的有效途径。同时,在拓展训练中提高学生身体素质。  1 拓展训练与初中体育课堂融合的作用  1.1 有利于提
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结合课题研究实践经验从五个方面阐述了初中化学同步学案编写要注意的一般原则并举例说明。
小学数学十分关注学生思维能力的培养,这一点能够为学生的后期实践打下扎实基础。教师一方面需要关注数学公式的灵活应用,另一方面需要培养学生的数学思维。其中,STEM教育的作用不容忽略。这一教育理念有助于抽象知识的简单化和形象化展现,学生也能够在该教育理念的指导之下主动梳理所学的知识,真正实现知识的合理分类以及归纳总结,个人的学习过程变得更加直观和简化。教师需要注重对STEM教育的途径分析以及灵活运用,为后期的教育教学提供更多的参考。
我校中学部在 2014 年开始进行了“2355 翻转课堂”课改,从这几年的实践和中考来看,成绩斐然。它不仅改变了传统教学中以教师为中心的教学模式,充分体现了学生的主体地位,还通过学习通整合平板电脑,让学生晚上预习自学,观看老师提前录制的微课视频学习新知识,然后在平板上进行在线作业、测试。从而更好地为学生白天在课堂上做作业、交流、讨论、展示、点评服务,以达到完成知识吸收与内化的作用。随着时代的不断进步,互联网数字信息化的快速发展,2018年我校与超星云课程平台再次合作,整合出了互联网技术与移动终端结合而形成