论文部分内容阅读
在小学生教育管理中,班主任担负着非常重要的角色,也是不可或缺的。为了培养小学生的道德品质,初步树立小学生的三观,班主任需要做好引导工作。本文首先分析了班主任培养小学生道德品质的作用和原则,然后探讨了如何实施有效策略促进小学生道德品质的养成,从而使学生在学习的过程中提升道德品质,为今后身心健康发展提供保障。