【摘 要】
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作为一门语言的学科,让学生掌握“听、说、读、写”的能力一直是教师的教学目标,因此语文教学是离不开“读”与“写”的配合。在教学中,教师通过分析文章结构,解析重点词句,
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作为一门语言的学科,让学生掌握“听、说、读、写”的能力一直是教师的教学目标,因此语文教学是离不开“读”与“写”的配合。在教学中,教师通过分析文章结构,解析重点词句,让学生掌握写作的技巧,然后在实际的练习中提升对知识的运用能力,这样的教学真正实现了读写结合,能够帮助学生理解知识、掌握知识。针对当前的改革背景,教师要积极改变传统的教学模式,运用科学策略实现读写结合。
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