论文部分内容阅读
陶行知先生于20世纪40年代在其"生活教育"理论和丰富实践的基础上,提出了富有建设性的"六大解放"教育思想,即解放幼儿的头脑、双手、眼睛、嘴、空间与时间。基于对当今幼儿教育中存在的"超前教育"和"超载教育"现象的思考,结合"六大解放"教育思想的启示,提出幼儿教育"减负"的主张。
幼儿教育“减负”——基于陶行知“六大解放”思想的思考
【摘 要】
：
陶行知先生于20世纪40年代在其"生活教育"理论和丰富实践的基础上,提出了富有建设性的"六大解放"教育思想,即解放幼儿的头脑、双手、眼睛、嘴、空间与时间。基于对当今幼儿教
【机 构】
：
西南大学教育学院
【出 处】
：
重庆文理学院学报(社会科学版)
【发表日期】
：
2012年04期
其他文献
幼儿阶段是个体形成规则意识和养成规则行为的重要时期,在游戏中培养幼儿的规则意识,一是融规则于游戏,让幼儿体验和感知各种规则;二是增强游戏规则的灵活性,变他律为自律;三
本文基于对评价功能问题的思考,介绍了两种新出现的以发挥评价发展和促进功能为基本出发点的学前教育评价方案,即多彩光谱评价方案和米歇尔的作品取样系统评价方案,并对每种
本研究采用问卷法和实验法考察混龄教育对幼儿园4、5岁幼儿认知和人格发展的影响,并以受认知水平影响最大的创造性人格特质——幽默感为切入点,考察其与心理理论间的关系,结
本文介绍了广州荔湾广场的工程概况,通过对多个基坑支护方案的比较,阐述了采用地下连续墙加反压土结合内钢斜撑的正作法施工方案的可靠性和可行性,并详细描述了该支护方案的
艾叶是传统灸法的主要材料，但目前艾叶品质尚无统一标准，灸用艾叶的研究涉及更少。通过对道地药材及古现代艾叶和艾绒品质进行研究，发现现代研究与古代文献描述有矛盾之处，且市售
幼儿园“讲评”刍议刘俐敏对活动的效果进行讲评，是幼儿园教师组织领导游戏、学习、劳动等各种教育活动不可缺少的一个重要的环节。对幼儿来说，“讲评”是对他们在活动中的表现
“四关”最早见于《灵枢·九针十二原》,继《内经》之后,诸代医家有引用“四关”者,并对“四关”一词给予解释。但笔者认为后世医家对“四关”一词的理解都与《内经》原意不
中国广告业恢复发展以来尽管持续高速增长,但发展方式却是粗放型的,并造成中国广告产业低集中度、泛专业化的产业后果。其主要原因是政府缺位,选择了不符合中国实际的以美国