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数学比其他课程具有更多的数理思维,所以常常成为学生学习的难点,但掌 握数学思维方法是人的文化素质的重要组成部分.本文通过以思导学、以变 导学等在课堂教学中提出举一反三的方法,使学生体会到成功的快乐.实践 证明,其对提高学生的数学能力有一定的帮助.
以思导学——在举一反三中获得快乐
【摘 要】
：
数学比其他课程具有更多的数理思维,所以常常成为学生学习的难点,但掌 握数学思维方法是人的文化素质的重要组成部分.本文通过以思导学、以变 导学等在课堂教学中提出举一反
【机 构】
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浙江舟山市普陀区朱家尖中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年23期
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