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引言信息技术环境因其信息量大、范围广、咨询快速的特点而受到各行各业的青睐,但信息技术环境中的信息异彩纷呈,真假难辨。因此,教师应重视信息技术环境中的新闻资讯,为学生辨别、拣选信息技术中的有效政治信息,引导学生鉴别与杜绝不良资讯,让良好的信息技术环境带领学生向正面的方向发展自我、提升政治素养。为此,教师应从运用信息技术设备创设情境课堂、时效政治生活激发学生学习兴趣、深入挖掘网络政治资源等方面开展高中政治教学。