【摘 要】
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<正>改革开放以来,我国英语教学的兴旺和成就可谓有目共睹。但是毋庸讳言,相当数量学生的英语交际运用能力依然存在问题。开口往往支离破碎,不知所云,人们形象地称之为“哑巴
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<正>改革开放以来,我国英语教学的兴旺和成就可谓有目共睹。但是毋庸讳言,相当数量学生的英语交际运用能力依然存在问题。开口往往支离破碎,不知所云,人们形象地称之为“哑巴英语”;下笔更是生硬艰涩,空洞无物,专家们名之日“Chinghah”（中国英语）。英语学习中之所以出现这种费时而收效低的现象,除了学者不是生活在使用英语的环境里,学非所用,缺乏实践外,其中一个很大的原因就是许多师生太不重视背诵在英语学习中的重要作用。为了应付各种类型的标准化考试,师生们平时把大部分精力都放到词汇、语法的比较分析上,而背诵这一学习语言极为有效的方
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