基于近三年江苏高考论述类文本特点的原创演练

来源 :中学课程辅导·高考版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:goblinzehong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  高考现代文复习备考的文本选择至关重要,近三年江苏高考论述类文本都与审美有关,涉及艺术或文学审美。木心说:“没有审美力是绝症,知识也解救不了。”可见审美能力的重要性。2014年考查的是朱良志《乾坤草亭》,2015考查熊秉明的《罗丹的雕刻》,2016年考查郭英德的《中国四大名著的文化价值》,我们依据这一变化,精选材料,原创考题,供同学们考前针对训练。
  一、阅讀下面的作品,完成1~3题。
  中国园林艺术与美学
  陈从周
  ①中国园林艺术很巧妙,它运用了许多美学原理。就拿花木种植来讲,主要是求精,求精之外适当求多。中国园林的植树,要求精不求多,先要讲姿态好,尤珍爱古树能入画,这才有艺术性,才能有提高。多而滥还不如少而精。中国人看花,看一朵两朵。外国人求多,要十朵几十朵。中国人看花看品德,外国人重色,中国人重香,这种香也要含蓄。有香而无香,无香而有香,如兰花,香幽。外国人的玫瑰花,香得厉害,刺激性重,这是不同的审美习惯使然。
  ②中国园林艺术讲究少而精。“少而精”,就是艺术的概括和提炼。中国古代写文章非常精炼,五言绝句仅有二十个字。现代剧本对白拖沓冗长,废话特别多。你去看《玉簪记》,“琴挑”的对白那么好,一个男的在弹琴,弹的是《凤求凰》。女的问他,“君方盛年,为何弹此无妻之曲?”回答是“小生实未有妻”,他马上坦白交代。女的接着说:“这也不关我事。”这三个句子,调情说爱,统统有了,何等精炼!这种精炼需要高度的艺术概括和精心提炼。
  ③园林中,美的亭、台、楼阁,可以入画,丑的也可以入画,如园林中的石峰,有清丑顽拙等各种姿态,经过设计者的精心安排,均可以入画,这里就有“丑”、“美”的辩证关系。所以说园林艺术与中国古代美学思想、哲学思想有着紧密联系。有人喜欢游新园,这也是不在行。从前扬州人骂盐商,骂得好:“入门但闻油漆香”——新房子;“箱中没有旧衣裳,堂上仕画时入古”——假古董;下面一句骂得凶,“坟上松柏三尺长”。我们现在有的花园“入园但闻油漆香,园中树木三尺长”。所以园林还要经过历史的洗礼。它太新也不好,要“适得其中”,这个“中”,在中国美学中很重要。孔子讲:“无过不及”,不可做过头,要“得体”,“得体”者就是“中”。中国园林的原则,求精不求滥。比如讲“小有亭台亦耐看”,“黄茅亭子小楼台,料理溪山却费才”,黄茅亭子,设计得好,也是精品,并不是所有亭子造得金碧辉煌,才是好。“小有亭台亦耐看”,着眼点就在这个“耐”字上。
  (选自《惟有园林》,有删改)
  1.概括文章第②段的论述层次。(6分)
  答:
  2.本文多处运用了对比手法进行论述,请简要概括。(6分)
  答:
  3.根据文章内容概括结尾画线句中“耐看”的内涵。(6分)
  答:
  二、阅读下面的作品,完成4~6题。
  静坐参众妙
  林棣
  ①“静”是中国传统美学审美观照的基本方法,也是中国园林审美的最高境界。苏州怡园有副明董其昌的草书对联:“静坐参众妙,清谈适我情。”意谓观察自然时,要能穿透表象、静观内涵,方能化入妙境,正所谓“万物静观皆自得”,这种空灵淡泊的审美心理,正是物我默契独立自足的精神境界。
  ②中国园林艺术是古老的,它记载着时代的更迭、文化的嬗变。人的感情是园林的灵魂,园林正是“为精神创造的第二自然”,这个“第二自然”,极富感染力和穿透力,它蕴藏着一种哲学思想:儒的忠孝、仁义、礼智、信廉、诚勇等道德观,道的物我双修、无为,佛的因果、虚无观,这种哲学思想是艺术美的原动力,而主体艺术的发挥常以对外物的静观默想为特征,刘勰《文心雕龙》所谓“陶钧文思,贵在虚静”,方能达到“神与物游”,这都需要我们久久地揣摩、静静地思索,认真地静读。
  ③园林艺术是一种“象教”,它诉诸人类最本质、最原始、最普遍的感官机能,中国古典园林中的山光潭影、草木虫鱼、亭榭轩廊、虚实之景,都浸泡在中国文化的大酒缸中,其醇香厚味,必须亲口品尝方知其味,诸如孔子的精神、老庄的灵魂、陶潜的神韵、李白的飘逸,流连在山峦池塘、盘桓于云烟霞彩、穿行在松涛雨声之中。静观浓化了表现人和自然万物共生共存、不断交织运动着的心理时空,注重对宇宙自然的全方位观照,“诗鸣草圣余,兼入竹三昧”。
  ④丹青难写是精神,李日华“终日处乔松修竹之下,未必能写松与竹,穷山倾崖,乱枯之坞,祖干孙枝,纵横交倚,而后松之态毕现矣。荒江之滨、沙砾之地,丛筱生焉,多而不删,孤而不益,偃仰欹直,各任其天,而后竹无遁姿矣”。他体悟到的恰为松竹的真精神。“水心云影闲相照,林下泉声静自来”,脱略了外在的功名利禄,方能返朴于内在心灵的自得。
  ⑤物含妙理总堪寻,园林中虚实之景蕴涵的妙理,乃为营构及欣赏者情趣的返照,对园林景观意境的领悟因人而有高低深浅之别。鸟鸣花露,或以为鸟惊心、花溅泪,或以为人生轨迹、宇宙妙谛……各人的世界都由各人的自我伸张而成,欣赏中无不含有几分创造性。帝王视山为万寿,水为福海,士人则以拳石为山,勺水为湖,象征归隐的山野江湖。
  ⑥中华文化注重主体的思考和点滴发现,孔子“吾日三省吾身”,庄子崇尚“吾游心于物之初”,这种反思是一种带有感情色彩的直观感受,因而“一叶且或欢意,虫声有足引心”,一山一水,一草一木,皆能引出无限意蕴,惹生起微妙而复杂的情绪,因而,山水、草木之类深蕴了浓重的主观情思。
  ⑦园林之美像一支美的慢箭——最高贵的美是这样一种美,它并非一下子把人吸引住,相反,它是那种渐渐渗透的美,人几乎不知不觉把它带走,一度在梦中与它重逢,可是在它悄悄久留我们心中之后,它就完全占有了我们,使我们的眼睛饱含泪水,让我们的心灵充满憧憬(尼采《瓦格纳在拜洛伊特》)。
  (选自《静观园林》,有删改)
其他文献
“生活明朗,万物可爱。人间值得,未来可期。”这是我读完吴非老师这本《致青年教师》心底最真实的感知。从《就让你的眼泪流出来》到《让我们回到童年》,数十个篇章里,我的脑海中总是会浮现出一个个充满童心、童真和童趣的青春故事。  童心 | 所有的大人都曾经是小孩  “你问我最喜欢听什么歌?”  “儿歌,孩子的歌。”  拜读到吴非老师《生命之歌》一文时,已是本书第六辑《播下一粒善良的种子》,感动于文中提及《
一、單项填空(共15小题,每小题1分,满分15分)  1. Mr Commonwewalth often says that success in making money is not always a good of success in life.  A. beliefB. element  C. criterionD. instance  2. The volunteers provide
Unit 3    Ⅰ.单词拼写 (根据首字母提示写出单词的正确形式)  1. Your luggage will be c______by helicopter from the airport to your hotel.  2. China built the Great Wall to s______its defence against invaders.  3. I put f
摘要:高中“后进班级”和“后进生”的管理转化策略研究具有重要的必要性和现实意义。积极探究“后进班”和“后进生”的形成原因以及“后进班”和“后进生”的管理转化策略,对于解决这类问题有着极为有利的指导意义。同时,及时对“后进班”和“后进生”管理转化效果加强思考,积累和形成有效的班级管理经验,以利于进一步开展好此类班级管理工作。“后进班”和“后进生”管理转化工作的有效开展,正是注重对“人”的培养和发展,
理解与批判、练习与构建、迁移与应用是深度学习三大特点。在历史与社会教学中,需要教师确立高阶思维发展目标,创设真实情境,整合意义连接的学习内容,从而引导学生主动、关联、有意义地学习。通过基于历史现象的发现,研究事件的关联,借助史料实证,提升高阶思维,可以有效促进学科的深度学习。  一、呈现丰富的历史现象,创设深度学习氛围  历史现象一般可分为政治现象、经济现象、社会现象和文化现象,八年级历史与社会教
摘 要:2018年高考文科综合全国I、II、III卷政治试题,全面贯彻党的教育方针,落实“立德树人”根本任务,重视学科核心素养考查,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值觀,发挥考试的育人功能,推动高考改革和教育教学改进与发展。试卷特色鲜明,亮点突出,主要表现为:立意显大气,试题有灵气,答案接地气。  关键词:政治高考;核心素养;特色和亮点  2018年的高考已尘埃落定。综观全国文科综合的三套试卷
单项填空部分既注重基础词汇、基础短语的考查,也全面考查了重要语法项目;着重考查考生在具体情境中使用语言知识的能力。2018年高考单项填空题考查内容具体情况如下表所示:  考查内容题号  词汇(2)22. imitate32. assumption  短语(3)25. call for33. in line with34. be reluctant to do sth.  情态动词(1)22. sh
摘要:本文以苏教版新教材(一年级)第二册中的《咏华山》为例,注重学生的课堂趣味性和课堂艺术化教学,浅谈自己在语文课堂教学中以学生为主体、教师为引导者,抓住重点、开拓创新,并采用多种有效形象化手段,力争课堂教学趣味化符合儿童年龄和心理特点,让学生主动参与的几点做法。  关键词:课堂教学;激趣;导法;艺术化    本文以苏教版新教材第二册中的《咏华山》为例,注重学生的课堂趣味性设计,浅谈自己在语文课堂
一、教学实录  【教材分析】  “法不可违”是国家统编教材《道德与法治》八年级上册第二单元第五课第一框的教学内容,包括“违法无小事”和“警惕身边的违法行为”两目内容。该课内容是该单元的起始课,为下一课时“预防犯罪”的学习起铺垫作用,也将对学生初中阶段乃至以后的健康成长起重要的指导作用。  【学情分析】  八年级学生正处于青春期。他们开始有主见,但看问题往往很片面,只看到法律约束自己的一面,却不能全
摘 要:校本教研需要有效的手段与载体,课堂观察就是一种基于教师合作、由数据驱动、针对教学中实际问题解决的校本教研重要方式。课堂观察有助于综合评判课堂的教学活动,促进教师的自我反思,提升教师的专业素养。  关键词:校本教研;课堂观察;教师成长  如何推进校本教研?教师充满了困惑。有一位教研组长这样反思以前的教研活动:  一直以来我都在思考“怎样加强教研组建设并组织一次有特色的教研活动”这一问题,但是