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通过护理教学组管理、临床带教老师负责制定教学计划,进行阶段性评估,涉外护生综合素质得到了提高.临床教师因材施教,逐步培养和提高涉外护生分析和解决问题的能力,为其更好地适应国内外的学习生活打下了良好的基础.
呼吸科涉外护理本科生运用整体护理带教特点的探讨
【摘 要】
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通过护理教学组管理、临床带教老师负责制定教学计划,进行阶段性评估,涉外护生综合素质得到了提高.临床教师因材施教,逐步培养和提高涉外护生分析和解决问题的能力,为其更好
【机 构】
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南京大学医学院附属鼓楼医院呼吸科
【出 处】
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国际护理学杂志
【发表日期】
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2004年期
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