【摘 要】
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针对高职教育中学生对理论教学和填鸭式教学的不适应,本文序化了《电子商务概论》的教学内容,采用项目化教学重组教学内容,采用任务驱动法以提高学生的学习主动性,从而提高了
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针对高职教育中学生对理论教学和填鸭式教学的不适应,本文序化了《电子商务概论》的教学内容,采用项目化教学重组教学内容,采用任务驱动法以提高学生的学习主动性,从而提高了课程的教学效果。
Aiming at the mismatch between theoretical teaching and cramming teaching in higher vocational education, this paper prescribes the teaching content of “Introduction to Electronic Commerce”, reorganizes the teaching content by using project teaching and adopts task-driven method to improve students’ learning initiative Improve the teaching effect of the course.
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