【摘 要】
:
本文主要针对母语与第二语言习得过程的差异及产生原因从已经习得语言、目标语言的学成度、化石化、语言指导或误用订正、性格或动机影响等五个方面进行论述。
【机 构】
:
燕山大学,燕山大学外国语学院日语教研室,
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本文主要针对母语与第二语言习得过程的差异及产生原因从已经习得语言、目标语言的学成度、化石化、语言指导或误用订正、性格或动机影响等五个方面进行论述。
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