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一堂成功的汉语文课其评价的首要标准就是它是否有“汉语文味”，但是多年来高中汉语文教学太多走在“汉语文味”的边缘，那么其缺失到底表现在哪些方面呢？产生这种缺失的原因是什么？怎样才能让汉语文教学中的“汉语文味”走在归家的路上？面对这一系列问题，笔者做了一些探讨。
浅谈高中汉语文教学中“汉语文味”的回归
【摘 要】
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一堂成功的汉语文课其评价的首要标准就是它是否有“汉语文味”，但是多年来高中汉语文教学太多走在“汉语文味”的边缘，那么其缺失到底表现在哪些方面呢？产生这种缺失的原因是什
【机 构】
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通辽市扎鲁特旗蒙古族第一中学
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2012年49期
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