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随着时代的发展，我国政府相关部门对体育课程也越来越重视，高职院校作为向我国社会输出重要人才的场所，其体育课程必然需要在新时代、新形势下进行改革和创新。就目前的情况来看，多数高职院校在进行体育课程的过程中，轻理论、重技术，且缺乏创新的精神和创新的能力，不仅不利于学生体育技术的提高，也不利于学生的健康成长。在健康教育理念下，高职院校体育课程应该将健康第一，以人为本作为基本理念，形成健康知识、职业体能与职业素质为一体的高职院校体育教学模式，并在此模式下对学生的体育成绩评价体系进行重新构建。