论文部分内容阅读
在大学生外语能力个体差异越来越明显的背景下,大学外语大班教育制度和因材施教策略的矛盾显得尤为突出。因材施教的难度不断加大,具体形式需要不断变化,针对这种新的形式,外语教师可以运用划分学习小组,建立中长期目标以及建立交流学习平台等途径恰如其分地实施因材施教策略。
浅谈大学外语因材施教策略
【摘 要】
：
在大学生外语能力个体差异越来越明显的背景下,大学外语大班教育制度和因材施教策略的矛盾显得尤为突出。因材施教的难度不断加大,具体形式需要不断变化,针对这种新的形式,外
【机 构】
：
西南科技大学,
【出 处】
：
教育现代化
【发表日期】
：
2015年17期
其他文献
@@溃疡性结肠炎(ulcerative colitis，UC)又称慢性非特异性溃疡性结肠炎（简称溃结），是一种病因尚未明确的、以侵犯大肠（直肠和结肠）粘膜与粘膜下层为主的炎症性病变。病变以溃疡为主
@@腹泻是指排便次数明显超过平日习惯的频率，粪质稀薄，水分增加，每日排便量超过200g，或含未消化食物或脓血、粘液。慢性腹泻是指病程在两个月以上或间歇期在2—4周内的复发性腹泻
@@消化性溃疡(peptic ulcer，PU)主要是指发生在胃和十二指肠的慢性溃疡，是全球性的多发病，常见病，具有病程长，易复发的特点，严重者其至可出现出血、穿孔和梗阻等并发症，部分溃疡还会
会议
@@现有研究已证实，脾胃湿热证与炎症感染有关，但机理仍未明。可能与胃黏膜保护因子、攻击因子间平衡失调有关，这与中医理论“正气存内，邪不可干”相合。笔者先前的研究已发现胃黏
会议