【摘 要】
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<正>音乐学科核心素养的提出和实施,对于音乐教学实践来说是考验与体验。当前有些教师对于学科核心素养的关注,与这一问题紧密相关。从基于三维目标的音乐教学,转变到基于核
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<正>音乐学科核心素养的提出和实施,对于音乐教学实践来说是考验与体验。当前有些教师对于学科核心素养的关注,与这一问题紧密相关。从基于三维目标的音乐教学,转变到基于核心素养的音乐教学,需要教学活动的参与者在理念和方法上实现新的探索。音乐学科核心素养进入教学实践,将创新我们的课堂教学。那些对于音乐学科核心素养具有积极作用的教学方法,将得到更为广泛的运用。但只有经历了这样的改变,才能秉承音乐学科核心
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