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在推进高等教育国际化进程中,中外合作办学扮演着客观手段和直接结果的双重角色,许多高校纷纷依托其办学优势参与其中。但在实践过程中,合作办学层次不高、师资队伍国际化程度低、生源质量不能满足国际化人才培养目标要求等问题迫在眉睫。本文从我国合作办学现状入手,详细阐述了中外合作办学生源评价的必要性,并提出相应对策。