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评价应该是基于学生的成长和成功来实施的,评价措施的运用也应该能促进学生的进步和发展。然而,当你问及学生对所在学校受到评价的感受时,却常常得到相反的答案:学生会告诉你,他们在学校得到的评价很多是消极的评价,正是这种没有任何鼓励的评价极大地阻碍了学生创造力的发挥,严重伤害了他们的自信心。为此,新课程标